Pretendia-se que os alunos partilhassem uma leitura que os tivesse marcado, mas...havia um intruso...
O aluno tinha que utilizar, na sua apresentação do livro, uma palavra, tirada às cegas. Essa palavra podia não ter qualquer enquadramento no contexto do enredo, mas a sua integração tinha que fazer sentido...
Foi um desafio à capacidade criativa e de improviso do aluno. O resultado foi muito positivo.
Na impossibilidade de apresentar fotos, fica o cartaz.
